Son pequeños, con mentes hábiles que necesitan de una orientación para desarrollar su potencial en los niveles escolares.

MARÍA DEL PILAR MÉNDEZ

El enfrentar nuevas situaciones puede provocar en los niños temores y ansiedad que llevará al llanto, por lo que es necesario brindarle seguridad y atención por parte de los padres y los maestros. ARCHIVO

Es duro escuchar el llanto de un hijo, y con cada inicio del período escolar, estudiantes de cuatro años le lloran a sus padres para que no los dejen en la escuela.

Les emociona comprar los útiles, mas no abandonar el calor del hogar y los mimos de sus padres; los niños necesitan entender que ya es hora de aprender.

Las escuela es un mundo nuevo, un cambio repentino que despierta, incluso en los adolescentes, ansiedad y temor. Compartir y convivir con otros niños, una de las tareas fundamentales de la vivencia escolar, mejora la situación a los pocos días.

La viceministra del Ministerio de Educación (Meduca), Zonia de Smith, señala que el menor que tenga los 5 años cumplidos al 1 de abril puede ingresar a kinder, así está establecido en la ley. Sin embargo, para ir a prekinder no es obligatorio que los niños tengan 4 años cumplidos al 1 de abril, pero para casi todos los colegios es un requisito.

Istmenia Pérez es psicóloga especialista en niños y adolescentes y coordinadora del Centro Juvenil Las Mañanitas. Ella señala que la madurez del niño es fundamental para el aprendizaje, por ello, en las edades de 4 y 5 años el menor es capaz de asimilar información y desarrollar su capacidades.

> Material de preescolar

Fundamentalmente, en los dos años del preescolar se busca que el estudiante obtenga las primeras herramientas para desarrollar la lectura y escritura (lecto-escritura), explica Smith, y esto se debe a que en los resultados de las pruebas de logro de 2005 se detectó un problema en la lecto-escritura en primero y segundo grado.

En los dos años del preescolar se busca que el estudiante obtenga las primeras herramientas para desarrollar la lectura y escritura.

Meduca, afirma Smith, está reforzando desde el período escolar anterior esta área, para que los niños puedan hablar y escribir correctamente, se comuniquen con fluidez y sean capaces de enunciar una idea con argumentos.

Además, si se estimula al estudiante desde prekinder y kinder, se avanza para que el cambio de metodología no sea tan abrupto.

Por otro lado, según Smith, los educadores de este sector están recibiendo capacitación mediante una asociación con las Universidad Especializada de las Américas (Udelas) y el IPHE, para tratar a niños en edad preescolar, así como detectar alguna discapacidad o problema de aprendizaje en estos estudiantes.

La idea es que con esta formación los maestros podrán manejar la situación y no excluir al estudiante, sino darle la orientación necesaria.

> Requisitos

En la Escuela Árabe de Libia mantienen lo que establece el Ministerio de Educación: cumplidos los 4 años el niño debe asistir a prekinder y con los 5 años le toca entrar a kinder. Además, se debe cumplir con el requisito de presentar el acta de nacimiento del menor para constatar la edad.

En tanto, el Instituto Panamericano (IPA) señala en su página web como requisitos para el preescolar, que los aspirantes pasen y aprueben las pruebas y los controles de admisión, a saber: documentación completa, pruebas de Inglés, Matemática, Español, psicológica y una entrevista social. En cuanto a la edad, exigen lo estipulado por el Meduca.

Los valores vienen transmitidos desde el hogar y éstos han de reafirmarse en la escuela, a través de la figura del maestro.

> El trauma del primer día

La psicóloga Pérez menciona que la adaptación al centro escolar representa para el menor una nueva experiencia que involucra la separación de los padres y del hogar, el medio que hasta entonces le ofrecía seguridad.

El enfrentar nuevas situaciones puede provocar en los niños temores y ansiedad que llevará al llanto, por lo que es necesario brindarle seguridad y atención por parte de los padres y los maestros.

La especialista señala que algunos psicólogos recomiendan llevar a los futuros estudiantes a la escuela a la que acudirán, y aprovechar para explicarles que esa será su escuela, dejarles recorrer el centro, responder a las preguntas, todo un proceso en la familiarización con el centro.

Añade que los docentes deben tomar en cuenta el efecto del cambio de casa a escuela para los infantes y poseer una gran capacidad de empatía. Aconseja a los educadores realizar un ejercicio muy simple: recordar sus primeros años en el colegio. Una tarea que les permitirá ser más compasivos con sus alumnos.

> Padres y maestros involucrados

Algunos padres de familia consideran que sus hijos menores de 5 años son más ‘chispa’ que los otros, por lo que deben ser trasladados a kinder. Ante este pedido, Smith señala que este cambio puede provocar problemas. ‘El niño se estará saltando una etapa que debe cumplir, sólo por el afán de sus padres. Esto podría acarrear problemas de adaptación’ en el futuro, afirma Smith.

En otro punto, Istmenia Pérez opina que los padres juegan un papel importante en el proceso de aprendizaje, bien por su rol de compañía y supervisión en el desarrollo de tareas y las visitas escolares, además de la observación de la conducta de sus hijos. ‘Estos son elementos que ningún padre debe dejar pasar por alto’, enfatiza Pérez.

La coordinación constante y en conjunto de padres y maestros es una combinación que permite al primer estudiante percibir una relación positiva, que cuenta con apoyo y le brinda seguridad, añade Pérez.

La psicóloga también menciona que los valores (respeto, honestidad, tolerancia, etc. ) vienen transmitidos desde el hogar y éstos han de reafirmarse en la escuela, sobre todo a través del modelo que los pequeños estudiantes empezarán a admirar: la figura del maestro.

> Calendario escolar

El primer bimestre de clases comprende desde el lunes 10 de marzo hasta el viernes 16 de mayo. El segundo bimestre se iniciará el lunes 19 de mayo hasta el viernes 25 de julio.

El decreto informa que se reconocen dos semanas de vacaciones de medio año, desde el lunes 28 de julio al viernes 8 de agosto.

El tercer bimestre empezará el 11 de agosto hasta el viernes 10 de octubre, y el cuarto y último bimestre se extiende del lunes 13 de octubre hasta el 12 de diciembre.

Las graduaciones de premedia y media se realizarán del 15 al 19 de diciembre de 2008.

La semana de organización escolar se fija del 3 al 7 de marzo, y durante este periodo los docentes y administrativos nombrados por el Ministerio de Educación se encargarán de ‘planificar y preparar las actividades a realizarse durante el año, además del recibimiento en las aulas escolares a más de 750 mil estudiantes’, estima el comunicado oficial del año escolar 2008.